合作并非局限于实习◈ღღღ、就业的单一途径◈ღღღ，而是从课程设计的源头开始◈ღღღ，便与行业深度链接◈ღღღ。截至2025年5月◈ღღღ，艾德艺术设计学院与宜家家居基于服务设计思维◈ღღღ，在企业数字化提升◈ღღღ、项目式教学◈ღღღ、品牌传播◈ღღღ、实习就业◈ღღღ、实验室共建◈ღღღ、师资交流及项目研究◈ღღღ、人员培训等7个领域的15个项目均开启深度合作◈ღღღ。

　　欧亚艾德艺术设计学院宜家校企合作项目负责人黑慧越老师参与并见证了合作的整个过程◈ღღღ。2023年11月◈ღღღ，在南D座一层咖啡厅云顶国际◈ღღღ，艾德与宜家人力资源部就学生实习达成初步合作意向◈ღღღ。之后◈ღღღ，在艾德艺术设计学院副院长王瑛的组织下◈ღღღ，学院近40名教师先后前往宜家深度交流◈ღღღ，为后期开展多领域的产教融合奠定了基础◈ღღღ。

　　虽然欧亚和宜家承载着不同的社会分工◈ღღღ，但两者的理念高度融合——“宜家的民主设计理念广泛影响着设计行业◈ღღღ，在设计教育中◈ღღღ，我们更希望学生看到产品和空间的底层设计内核◈ღღღ，体会那些改变生活的设计温度◈ღღღ。”黑慧越说◈ღღღ。

　　在《空间设计I》课程里◈ღღღ，艾德学生参与了宜家“商业集装箱”设计◈ღღღ；《空间设计II》则以宜家提出的“醒醒◈ღღღ，该睡个好觉”为主题开展橱窗设计◈ღღღ，艾德教师团队与宜家设计部高管以“宜家产品需求”为评判视角◈ღღღ，共同对学生的汇报方案和制作成果进行评审◈ღღღ。

　　面对物理空间不足以摆放宜家上万件产品的境遇◈ღღღ，团队提出了用数字空间置换物理空间的数字化解决方案◈ღღღ。2024年7月开始◈ღღღ，他们与宜家企业导师联合进行了“AR数字卡”及“数字交互样板间”等产品的设计与开发◈ღღღ。

　　黑慧越介绍公交车最后一排被C◈ღღღ，数字样板间是“从环境设计发起◈ღღღ，再到跨专业公交车最后一排被C◈ღღღ、跨平台融合”的成功案例◈ღღღ，通过游戏引擎◈ღღღ、虚拟现实与交互技术◈ღღღ，为消费者打开了多变的消费场景◈ღღღ。该样板间可通过PC◈ღღღ、AR等设备端进入虚拟空间——不仅模拟了真实的空间环境◈ღღღ，还可以实时渲染和替换家具◈ღღღ、材质和交互内容◈ღღღ，甚至每一面墙◈ღღღ、每一扇窗均可随意变换◈ღღღ。

　　环境设计专业2025届毕业生成洋◈ღღღ、惠子轩和2023届毕业生王斌全程参与了“数字样板间”的创作◈ღღღ，他们在过程中十分重视“每一个微弱参数对全局的影响”◈ღღღ，“我们要运用专业软件◈ღღღ，将宜家的各类家具精准建模◈ღღღ，再按照不同风格和场景进行虚拟布置◈ღღღ，每个参数的细微调整都可能影响最终呈现效果◈ღღღ。

　　目前◈ღღღ，“数字样板间”项目成果已被宜家家居采纳◈ღღღ。团队仍然记得汇报当天云顶国际◈ღღღ，宜家高层在体验过样板间的全流程操作后◈ღღღ，惊叹这些师生解决了宜家消费者线下购物的痛点◈ღღღ，也能让宜家城市店有限的物理空间得到有效释放◈ღღღ。

　　可持续性创造◈ღღღ，在当今的艺术场域中已经作为一种集体共识存在◈ღღღ。联合国曾于2015年通过17个可持续发展目标（SDGs）◈ღღღ，艾德也希望在宜家的产学合作项目中践行可持续的理念与意识云顶国际◈ღღღ。“作为设计工作者的他们公交车最后一排被C◈ღღღ，必然会在走入社会之后加深可持续的理解◈ღღღ，但我更希望的是◈ღღღ，让他们在专业启蒙阶段就将这份责任意识深植于心◈ღღღ。”王佳说◈ღღღ。

　　2024年10月◈ღღღ，艾德可持续设计工作室将宜家的废旧沙发布料◈ღღღ，带往CCC成都社群大会开展旧布新生可持续工作坊◈ღღღ。百余名参与者中◈ღღღ，年纪最小的是一位6岁的小男孩◈ღღღ，即使随他而来的家长短暂离开◈ღღღ，男孩的视线依然锁定在冰箱贴的图案设计上云顶国际◈ღღღ，从未被外界的声音打断◈ღღღ，沉浸在旧布的世界里完成了作品公交车最后一排被C◈ღღღ。

　　大部分成年人在对物的选择上◈ღღღ，经常以“新旧”作为标签化的区分◈ღღღ，经历过“旧布新生”工作坊的王佳公交车最后一排被C◈ღღღ，再次认知到“时间只是物件的符号◈ღღღ，而非功利主义下的定义标准”◈ღღღ。“当孩子们真正拿起创作工具的时候◈ღღღ，他们眼里并没有所谓‘旧布新生’的定义◈ღღღ，只有新生命的应运而生◈ღღღ。”

　　“我希望把这份特殊的理解带入到可持续课程之中◈ღღღ。”2024年秋季学期的《概念设计与实现导论》课上◈ღღღ，王佳和学生们将宜家捐赠的废旧沙发布料和员工制服作为可持续创作的原料◈ღღღ，经过重新构思◈ღღღ、剪裁与设计公交车最后一排被C◈ღღღ，让本该置身于回收站或者垃圾场的旧布料焕发了新的生机◈ღღღ，为其赋予了“二次重生”的价值◈ღღღ。

　　环境设计专业2022级学生刘正阳作为“旧布新生”项目的参与者之一◈ღღღ，重新塑造了自己对可持续设计理念的认知云顶国际◈ღღღ，“无论是一个转瞬即逝的眼神◈ღღღ，还是一次不经意的皱眉◈ღღღ，都可能藏着人们对环境◈ღღღ、空间最真实的反馈◈ღღღ。而设计◈ღღღ，正是在这样一次次的观察与感知中◈ღღღ，不断迭代◈ღღღ、持续精进的◈ღღღ。”刘正阳说◈ღღღ。

　　实际上◈ღღღ，事物本质上是一场漫长的重复◈ღღღ，即便没有旧物改造的创意介入◈ღღღ，这些承载着集体记忆的旧衣物也会在自然循环中获得新生◈ღღღ，但在王佳看来◈ღღღ，“这些旧物曾经带着集体的记忆与情感◈ღღღ，陪伴过无数人的工作与生活◈ღღღ，当它们以原有的形态承担起艺术创作的蓝本作用时◈ღღღ，在新的故事中亦能获得更完整的解码与传承◈ღღღ。”

　　2024年3月20日◈ღღღ，艾德与宜家联合开展了“艾未来——西安欧亚学院&宜家家居实习就业专场招聘会”◈ღღღ，现场不仅招募了50名欧亚实习生◈ღღღ，占到宜家西安春季实习岗位的40%公交车最后一排被C◈ღღღ，未来每年还将稳定为欧亚提供20+实习就业岗位◈ღღღ。

　　杨毅恒认为◈ღღღ，欧亚学生首先经历了量身定制的课程学习阶段◈ღღღ，比同龄人更早熟悉了宜家的企业理念与工作环境◈ღღღ，“当他们真正进入到宜家实习的时候◈ღღღ，积攒的实践经验也会随着他们在社会环境中的成长◈ღღღ，慢慢兑现为具有创造性意义的价值◈ღღღ。”

　　“勤奋◈ღღღ、肯于钻研是这群欧亚学生的普遍特质◈ღღღ，不过在他们身上感受最深的是◈ღღღ，他们不被传统规矩局限的创造性思考◈ღღღ，经常让我们感到意外和欣慰◈ღღღ。”“欧亚的一位女生◈ღღღ，在实习一年后得到了设计部的认可◈ღღღ，现在已经成为宜家的正式职员◈ღღღ。她手绘了宜家西安的年会礼物◈ღღღ，值得一提的是◈ღღღ，手绘作品并非部门或者宜家派发的任务◈ღღღ，纯粹是出于她的创意与对手绘的热爱◈ღღღ，她希望自己的所爱可以融入到宜家大家庭中◈ღღღ，这让我们非常感动◈ღღღ。”

　　艾德艺术设计学院副院长王瑛认为公交车最后一排被C◈ღღღ，与宜家的产学合作诠释了艾德为了适应“大设计时代”人才培养需求所进行的教育教学改革◈ღღღ，即“从技能技法设计培养到实际问题的解决者的设计人才培养”◈ღღღ。“通过校企资源整合◈ღღღ，共同解决复杂系统问题◈ღღღ，推动单一产品向系统服务的转型◈ღღღ。在具体实践中◈ღღღ，课程融合◈ღღღ、师资融合◈ღღღ、场景融合发挥了关键作用◈ღღღ，打破了学科壁垒与校企壁垒◈ღღღ，共同构建了创新协同网络◈ღღღ，从而服务于应用型人才培养目标的达成◈ღღღ。”王瑛说◈ღღღ。

　　特别说明◈ღღღ：由于各方面情况的不断调整与变化◈ღღღ，华禹教育网（）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的◈ღღღ，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性◈ღღღ，仅供参考◈ღღღ，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准◈ღღღ。半导体◈ღღღ，云顶集团网站是多少◈ღღღ，云顶集团3118acm◈ღღღ。云顶集团网站app下载安卓◈ღღღ，云顶国际唯一官方网站◈ღღღ。虚拟实境◈ღღღ，云顶集团网站app下载安装◈ღღღ。云顶网站◈ღღღ，